Sosiaalinen media tarjoaa uusia
mahdollisuuksia ohjaukseen

Kokemuksemme sosiaalisesta mediasta ryhmäohjauksessa osoittavat, että parhaimmillaan sosiaalisen median ympäristöt voivat toimia ryhmän toimintaa edistävänä, opiskelijoiden itseohjautuvuutta kasvattavana ja ohjaajan tavoitteita ryhmän lopputulemalle tukevana. Pahimmillaan ryhmä ei toimi verkossa ollenkaan. Paljon riippuu ohjaajan toiminnasta verkossa ryhmän tukena sekä ensimmäisessä lähitapaamisessa tapahtuvasta ryhmäytymisestä.

Opiskelijoiden ja ohjaajien kokemuksia sosiaalisen median hyödyntämisestä opinnäytetyö-, opiskelu- tai uraryhmässä voi lukea:

Andersen, M., & Martikkala, S. (2010). Valtista vertaistukea ja vauhtia valmistumiseen! Arvio monialaisten vertaisryhmien soveltuvuudesta opintojen etenemisen tukemiseen Oulun seudun ammattikorkeakoulussa. Oulun seudun ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyön julkaisut, 10/2010.

Kaisto, J. (2011). Ryhmäohjaus korkeakouluopiskelijoiden valmistumisen ja työelämään siirtymisen tukena. Oulu: Kalevaprint.

Saari, P. (2011). Valmistumista vauhdittamassa - ryhmäohjauksesta tukea opiskelun etenemiseen Rovaniemen ammattikorkeakoulussa. Rovaniemen ammattikorkeakoulun julkaisusarja C nro 24.